Antes de seguir con nuevos sonidos, repasamos algunos phonics que ya sabíamos y lo hicimos ¡con el juego del matamoscas! En este juego, los niños practican algunas destrezas como la memoria y la capacidad de reacción.
Wednesday, 25 April 2018
4-YEAR-OLD CLASS - SMASHING PHONICS !!
Before continuing with new sounds, we revised some old phonics we've learnt so far and the way to do so was playing the fly swatter game! In this game, the children practise some skills such as their memory and responsiveness.
Antes de seguir con nuevos sonidos, repasamos algunos phonics que ya sabíamos y lo hicimos ¡con el juego del matamoscas! En este juego, los niños practican algunas destrezas como la memoria y la capacidad de reacción.
Antes de seguir con nuevos sonidos, repasamos algunos phonics que ya sabíamos y lo hicimos ¡con el juego del matamoscas! En este juego, los niños practican algunas destrezas como la memoria y la capacidad de reacción.
Sunday, 22 April 2018
3-YEAR-OLD CLASS - WORKING ON PHONICS !!
We're making good progress on the learning of new sounds and in order to review the first three phonics we've studied so far, we used 3 rings to place the vocabulary flash cards into them.
Avanzamos en el aprendizaje de nuevos sonidos y para repasar los tres primeros que hemos aprendido hasta ahora, usamos 3 aros para colocar dentro de los mismos el vocabulario correspondiente.
Avanzamos en el aprendizaje de nuevos sonidos y para repasar los tres primeros que hemos aprendido hasta ahora, usamos 3 aros para colocar dentro de los mismos el vocabulario correspondiente.
Saturday, 21 April 2018
4-YEAR-OLD CLASS - AUDITIONS !!
For the past few days we've been working on an audition in the English class. The song chosen for this activity was "Lemon Tree" by the band Fool's Garden.
In this audition we learnt the vocabulary of some instruments as well as new words such as Sunday afternoon, yellow lemon tree, blue sky, turn my head up and down, too fast, too far.
Durante los últimos días hemos estado trabajando en una audición en la clase de inglés. La canción elegida fue "Lemon Tree" del grupo Fool´s Garden.
En esta audición hemos aprendido el vocabulario de algunos instrumentos y también palabras nuevas como Sunday afternoon, yellow lemon tree, blue sky, turn my head up and down, too fast, too far.
In this audition we learnt the vocabulary of some instruments as well as new words such as Sunday afternoon, yellow lemon tree, blue sky, turn my head up and down, too fast, too far.
Durante los últimos días hemos estado trabajando en una audición en la clase de inglés. La canción elegida fue "Lemon Tree" del grupo Fool´s Garden.
En esta audición hemos aprendido el vocabulario de algunos instrumentos y también palabras nuevas como Sunday afternoon, yellow lemon tree, blue sky, turn my head up and down, too fast, too far.
Here's the video clip!
Wednesday, 4 April 2018
IRISH TRADITIONS !!
We've been learning new facts about Ireland and its culture for the past few days. Last week we set up a workshop in which we carried out different activities.
En los últimos días hemos estado aprendiendo nuevos datos sobre Irlanda y su cultura. La semana pasada formamos un talles en el cual llevamos a cabo diferentes actividades.
En los últimos días hemos estado aprendiendo nuevos datos sobre Irlanda y su cultura. La semana pasada formamos un talles en el cual llevamos a cabo diferentes actividades.
We built castles with construction blocks
Construímos castillos con bloques de construcción
We crafted a typical Irish locket
Hicimos a mano un medallón típico irlandés
We painted different-shaped clovers
Pintamos tréboles con distintas formas
and we learnt the sound of Irish instruments with the help of Zowi!
!y aprendimos nuevos sonidos de instrumentos irlandeses con la ayuda de Zowi!
Sunday, 25 March 2018
WE HAVE MOVED TO IRELAND !!!
After being in India for some time getting Zowi's things back, we got wind of the fact that the thief had fled and was now in a different country. Our first mission was to find out which country that was! It wasn't an easy task since we had to figure out a riddle that was left to us!
Después de estar en La India durante algún tiempo recuperando cosas de Zowi, nos enteramos de que la ladrona había huído y estaba ahora en otro país. Nuestra primera misión era averiguar de qué país se trataba. ¡No fue una tarea facil ya que tuvimos que resolver un enigma que nos habían dejado!
Once we figured out what the riddle hid, we asked Zowi to take us to the country the thief had gone to, which was Ireland!
Una vez resuelto lo que el enigma escondía, le pedimos a Zowi que nos llevase al país donde había ido la ladrona, que era ¡Irlanda!
Después de estar en La India durante algún tiempo recuperando cosas de Zowi, nos enteramos de que la ladrona había huído y estaba ahora en otro país. Nuestra primera misión era averiguar de qué país se trataba. ¡No fue una tarea facil ya que tuvimos que resolver un enigma que nos habían dejado!
Una vez resuelto lo que el enigma escondía, le pedimos a Zowi que nos llevase al país donde había ido la ladrona, que era ¡Irlanda!
Now that we knew the country the thief was in, we were ready to conquer it with our ships and find the treasure!!
Ahora que ya sabíamos en qué país estaba la ladrona, ¡estábamos preparados para conqistarlo en nuestros barcos y encontrar el tesoro!
Monday, 19 March 2018
ST. PATRICK
Last week, we celebrated St. Patrick, which was a whole school festivity. We carried out different activities and workshops joined with other classes.
La semana pasada celebramos la festividad de centro de San Patrick. Llevamos a cabo diversas activiades y talleres de forma internivelar.
... and crafted our own shamrock!
¡... y fabricamos nuestro propio shamrock!
La semana pasada celebramos la festividad de centro de San Patrick. Llevamos a cabo diversas activiades y talleres de forma internivelar.
We made our own Leprechaun hat!
¡Nos hicimos un gorro de Leprechaun!
¡Nos hicimos un gorro de Leprechaun!
... and crafted our own shamrock!
¡... y fabricamos nuestro propio shamrock!
We flicked choc coins into a pot!
¡Lanzamos monedas de chocolate a un caldero!
We had our face painted!
¡Nos pintamos la cara!
We had our face painted!
¡Nos pintamos la cara!
We searched for St. Patrick's typical items in augmented reality!
¡Buscamos cosas típicas de San Patrick en realidad aumentada!
and we visited the St. Patrick exhibition hall!
¡y visitamos la exposición de San Patrick!
¡Buscamos cosas típicas de San Patrick en realidad aumentada!
and we visited the St. Patrick exhibition hall!
¡y visitamos la exposición de San Patrick!
Sunday, 11 March 2018
FAREWELL TO INDIA !!!
Our time in India has come to an end and to say goodbye to the country, we held some typical Indian celebrations. We drank tea (well not the real thing), danced to Bollywood music and threw our own Holi party!!
El periodo de tiempo en la India se nos ha acabado y para decirle adiós, hicimos algunas de las celebraciones típicas hindúes. ¡¡Bebimos té (bueno no el verdadero), bailamos al son de Bollywood y montamos nuestra fiesta particular de Holi!!
El periodo de tiempo en la India se nos ha acabado y para decirle adiós, hicimos algunas de las celebraciones típicas hindúes. ¡¡Bebimos té (bueno no el verdadero), bailamos al son de Bollywood y montamos nuestra fiesta particular de Holi!!
Here's a short compilation of our celebrations!
¡Aquí dejamos un pequeño vídeo de nuestra celebración!
Friday, 9 March 2018
4-YEAR-OLD CLASS - WATER EXPERIMENT !!
Following the work on water that the class teacher is doing this term, we wanted to carry out a water experiment in the English class. Well actually, it was 3 experiments in 1! We mixed water with 3 different ingredients, oil, sugar and rice. With this experiment we wanted the children to realise that some substances get mixed/disolved in water but others do not. The kids had to make a hypothesis first and record on a sheet of paper what was going to happen when one ingredient got mixed with water, whether the 2 ingredients would merge or they would remain separated. After the experiments, kids recorded the result and checked it with their original thought.
Continuando con el trabajo sobre el agua que la tutora está haciendo este trimestre, en la clase de inglés queríamos hacer un experimento con agua. Bueno en realidad fueron 3 experimentos en 1! Mezclamos agua con 3 ingredientes distintos, aceite, azúcar y arroz. Con este experimento queríamos que los niños se dieran cuenta que algunas sustancias se mezclan con agua pero otras no. Primero los niños tenían que crear una hipótesis y plasmar en una hoja lo que iba a ocurrir cuando un ingrediente se mezclaba con agua, si los 2 ingredienes se fusionarían o permanecerían separados. Después de los experimentos, los niños escribieron el resultado y lo comprobaron con lo que habían pensado en un principio.
Continuando con el trabajo sobre el agua que la tutora está haciendo este trimestre, en la clase de inglés queríamos hacer un experimento con agua. Bueno en realidad fueron 3 experimentos en 1! Mezclamos agua con 3 ingredientes distintos, aceite, azúcar y arroz. Con este experimento queríamos que los niños se dieran cuenta que algunas sustancias se mezclan con agua pero otras no. Primero los niños tenían que crear una hipótesis y plasmar en una hoja lo que iba a ocurrir cuando un ingrediente se mezclaba con agua, si los 2 ingredienes se fusionarían o permanecerían separados. Después de los experimentos, los niños escribieron el resultado y lo comprobaron con lo que habían pensado en un principio.
Here's a clip of the experiment process!
¡Aquí está el proceso del experimento!
Sunday, 4 March 2018
FACE 2 FACE
On Friday we were so lucky as to watch a theatre play live in the school! The Face 2 Face company performed the play "The Wild Wild West". We had lots of fun with Lee the cowgirl and Johnny the cowboy! ...and of course with Dolly the sheep!
El viernes tuvimos la suerte de ver una obra de teatro en directo en el cole! La compañía Face 2 Face representó la obra "The Wild Wild West". Nos lo pasamos muy bien con la vaquera Lee y el vaquero Johnny! ... y por supuesto con la oveja Dolly!
El viernes tuvimos la suerte de ver una obra de teatro en directo en el cole! La compañía Face 2 Face representó la obra "The Wild Wild West". Nos lo pasamos muy bien con la vaquera Lee y el vaquero Johnny! ... y por supuesto con la oveja Dolly!
Here's a short clip of the play!
¡Aquí dejamos un pequeño vídeo de la obra!
Friday, 2 March 2018
INCREDIBLE INDIA !!
Since we arrived in India a few weeks ago, we have learnt new and exciting facts about this incredible country and part of it is thanks to some challenges proposed by Zowi that we had to undertake, such as what popular board games The Indians have invented, what typical instruments they play, the spices they usually use in their food or what happens in the River Ganges, among others!
Desde que llegamos a la India hace unas semanas, hemos ido aprendiendo nuevos y apasionantes hechos sobre este país tan increíble y parte de eso es gracias a los retos que Zowi nos propuso como por ejemplo cuales son los juegos de mesa mas famosos que han inventado, que instrumentos típicos tocan, las especias que normalmente usan en las comidas y qué pasa en el río Ganges.
Durante estas semanas hemos llevado a cabo diversas actividades y talleres, tanto en nuestra clase como mezclados con otras.
We decorated tea cups along with a very typical animal that is the elephant.
Decoramos tazas de té y también un animal tan típico como es el elefante.
Decoramos tazas de té y también un animal tan típico como es el elefante.
We also played games since The Indians invented some of the most popular board games.
También jugamos a juegos de mesa, ya que los hindúes inventaron varios juegos de este tipo.
The Indians invented the shampoo so on a different day we made shampoo in the classroom by mixing up a few ingredients and afterwards we blew some bubbles!
Los hindúes también inventaron el champú así que otro día hicimos champú en clase mezclando varios ingredientes ¡y después hicimos pompas!
They claim to have invented the ink so we wanted to give it a go by filling Indian writing in.
¡Dicen que inventaron la tinta y quisimos probar a usarla rellenando escritura típica hindú!
And do you know what? They also invented the tape measure. This was a difficult task since we had to measure how long some animal were but it was fun because we practised our mathematical skills!
¿Y sabes qué? También inventaron el metro de medir. Esto fue una tarea difícil porque teníamos que medir lo que medían algunos animales pero fue divertido porque practicamos nuestros conocimientos matemáticos.
We did an Augmented Reality activity!
¡Hicimos una actividad de Realidad Aumentada!
We became actors for a little while as we had to mime what was in the photograph!
¡Nos convertimos en actores durante un ratito ya que teníamos que escenificar lo que había en la foto!
...and at the end of it we dressed up as Indian people with the Taj Mahal in the background! How cool is that!?
...¡y al final de todo, nos vestimos de Hindés con el Taj Mahal de fondo! ¡A qué está chulo!?
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